Pride and Prejudice - analise

ABRIL / 2013
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
MINICURSO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
1. INTRODUÇÃO

O estágio supervisionado além de nos avaliar como alunos através dos resultados obtidos em projetos de intervenção colaboram para o desenvolvimento dos alunos de escolas públicas e privadas, partindo desse pressuposto e com o objetivo de colaborar com o desenvolvimento da leitura de nossos alunos é que elaboramos este minicurso de leitura da língua inglesa que pode ser aplicado para crianças e adolescentes que cursam do 5º ao 9º ano do ensino fundamental.
Com o objetivo de auxiliar e encorajar os alunos na leitura de textos da língua inglesa através de técnicas e atividades avaliativas.

2. JUSTIFICATIVA

O nosso trabalho está focado nas escolas públicas de ensino fundamental após percebermos que a Língua Inglesa só é apresentada aos discentes a partir do 6º ano do ensino fundamental. Por ser o ano em que a disciplina é introduzida, embora tardio, consideramos de grande relevância importar-se com o hábito e interesse pela leitura dos alunos, colaborando para que eles percam assim, ou mesmo evitem que se obtenham de inicio o preconceito linguístico.

3. OBJETIVOS
GERAL:
Proporcionar aos alunos e alunas do 6ª ano da Unidade Escolar Mariano da Silva Neto a oportunidade de aprenderem os fundamentos básicos de técnicas de leitura da língua inglesa bem como os conceitos chaves.

ESPECÍFICOS:
a. Verificar a existência de qualquer conhecimento prévio de língua inglesa por parte do alunado;
b. Ministrar o conteúdo de língua inglesa de forma dinâmica e atualizada;
c. Elaborar material didático para cada aula conforme a necessidade dos alunos e alunas;
d. Acompanhar o desempenho dos estudantes no período de observação e aplicação do curso, entre os meses de abril e maio.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

- Técnicas de leitura
a. Skimming e Scanning. (45 min)
b. Esquemas de sublinhamento. (45 min)
c. Seleção de palavras