PREVENÇÃO CONTRA DROGAS

1ª situação problema: Como potencializar ações na escola no contexto de promoção da saúde e da prevenção do uso de drogas a partir dos conhecimentos científicos sobre drogas psicotrópicas e do crack numa abordagem muldisciplinar?
A educação tem que ver com o crescer. A solidez de uma estrutura de personalidade se articula com certos nutriente: afetos, ética, informação, socialização e orientação. Este marco afetivo-ético-informativo e socializador o denomina como sujeito, mais além do nome próprio que cada um de nós temos. Ao nomeá-lo o inclui numa rede de relações simbólicas que o diferenciam como pessoa.
Este processo é uma orientação, uma senda, um caminho .A vida é um caminho peregrinante. Quando tudo isto falha, o peregrinar desde uma senda se transforma num perambular sem rumo fixo. O homem e a criança vagabundeiam.
A criança da rua mostra, precisamente, esta realidade; não é que seu problema esteja exatamente na rua . O rumo da criança tem na educação inicial uma meta. Educação materna e paterna. A família é escola. Uma escola que o inclui numa historia e uma senda onde andar, balbuciar, orientar seus movimentos básicos. Nunca como nos dias de hoje diante do fenômeno da marginalização social e ética e o abandono afetivo de grandes núcleos de população infantil, se faz imprescindível lembrar a importância do espaço e o tempo familiar.
Este espaço-tempo familiar hoje nos chega alterado, distorcido por diferentes estruturas de dispersão.
Pai e/ou mãe ausentes.
Dissolução do grupo familiar.
Inexistência do grupo familiar.
Perversões dos pais: sadismos, violências, formas veladas ou manifestas de pederastia.
Pobreza extrema e riqueza extrema com perversões associadas e freqüentes abandono.
Fenômenos de transcultural onde o sujeito em crescimento perdeu referencia de identidade.
REDE PREVENTIVA
A REDE é um conceito chave em qualquer programa moderno de prevenção e tratamento, pois permite a instrumentação orgânica dos recursos educativos,