Pratica educativa e sociedade

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS SOCIAIS E APLICADAS DO CABO DE SANTO AGOSTINHO. ALUNO: Clóves Miguel.
3º - Período- Pedagogia.
Resumo
PRATICA EDUCATIVA E SOCIEDADE
As vivencias do processo de formação e instrução da sociedade passa por diversas transformações e adaptações para que indivíduos de determinados grupos sejam preparados para participarem da vida previamente dita social, sendo assim a pratica educativa pode ser vista como um fenômeno social e universal,essa atividade é de necessidade para a existência e o funcionamento de todas as sociedade.Sabendo-se que através das ações educativas o meio social exerce influencias sobre os indivíduos e estes, ao assimilarem e recriarem essas influencias, tornam capazes de estabelecer uma relação ativa, como passiva também, podendo dar nova forma tanto positiva como negativa em relação ao meio social e tais influencias pode-se manifestar através de conhecimentos,experiências, valores, crenças, modos de agir, técnicas e costumes acumulados por muitas gerações de indivíduos e grupos, transmitidos e assimilados e recriados pelas novas gerações. As pesquisas e estudos que tratam das mas diversas modalidades de educação costumam caracterizar as influencias educativas como não-intencionais e intencionais, a não-intencional > refere-se as influencias do contexto social, do meio ambiente e do ambiente por inteiro sobre os indivíduos pode-se denominá-la de educação informal, e já a intencional > refere-se em que há intenções e objetivos definidos conscientemente, que também pode-se denominar educação formal. Em visão lógica as mas diversas formas que se pode assumir a pratica educativa, sejam elas não- intencionais ou intencionais, formais ou não formais, escolares ou extra-escolar, elas em si se interpenetram pode-se definir que a educação é um fenômeno social, na sociedade brasileira atual que o