Pr projeto de pesquisa ERIVELTON

faculdade serra da mesa curso de licenciatura plena em música

Desenvolvimento Cognitivo
Interação Social da Criança no Ambiente Escolar

Erivelton Lucas Mota Dos Santos

Uruaçu - GO
2014

Erivelton Lucas Mota dos Santos

Desenvolvimento Cognitivo
Interação Social da Criança no Ambiente Escolar

Pré-projeto apresentado na disciplina de Plano de Ensino em Música I como requisito básico para a apresentação de trabalho para nota complementar de 1ª V.A.

Orientador: Fabrício Brito

Uruaçu - Go
2014

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO 04
2. JUSTIFICATIVA 04
3. OBJETIVOS 05
3.1 GERAL 05
3.2 ESPECÍFICOS 05

4. METODOLOGIA DA PESQUISA 05

5. CRONOGRAMA 06

REFERÊNCIAS 06

INTRODUÇÃO
A lei 11.769/08 estabelece a obrigatoriedade do ensino de música nas escolas de educação básica. (ABEM)
A música é capaz de desenvolver a criança de uma maneira muito mágica, fazendo com que esta criança esteja socializada com os outros e consigo mesma. Para Beyer (1988) e Ilari (2003) a musica;

“A música, devido a suas características intrínsecas, colabora para o desenvolvimento das estruturas cognitivas, bem como favorece o desenvolvimento de habilidades sociais, musicais e aquelas relacionadas aos aspectos emocionais.”

Sendo a música desenvolvedora de vários aspectos importantes, como ela pode desenvolver o social das crianças de 4 aos 7 anos?
A música e carregada de benefícios que podem desenvolver a criança tremendamente fazendo com que esta criança desenvolva as habilidades de estar em diálogo constante com outras crianças, desenvolvendo socialmente e cognitivamente.

2. JUSTIFICATIVA
A necessidade de crianças estarem com um pensamento bem formulado de hoje em dia e gigantesca, por isso, através de estudos e pesquisas podemos trazer para a realidade algumas práticas musicais que poderam ajudar a criança a desenvolver o social e o cognitivo.
Para MELO (2009);
“A música é um meio de expressão de idéias e de