ppp e a formação docente

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de letras vânia pereira baldêz grangeiro projeto político pedagógico e a formação docente

Taguatinga
2013
vânia pereira baldêz grangeiro projeto político pedagógico e a formação docente
Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o 2º Semestre.
Tutor eletrônico: Luciana Lima
Turma: A
Unidade: Taguatinga I centro sul
Taguatinga
2013
O projeto político pedagógico e o que define a identidade da escola, o retrato da comunidade onde ela está enserida, ele que norteia as ações para ensinar com qualidade, bem como os objetivos que se deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar, este conjunto de aspirações e os meios para concretizá-los é o que dá vida e forma ao projeto político pedaógico. O nome do documento diz muito sobre ele.
É projeto, porque eune proposta de ação concreta a executardurante determinado periodo de tempo.
É político, por considerar a escola um espaço de formação de cidadãos concientes, responsáveis e críticos, que atuaram individual e coletivamente na sociedade.
É pedagógico, por definir e organizarsa atividades e os projetos educativos nescessários ao processo ensino-aprendizagem. O projeto pedagógico é pensado e feito para indicar a direção a ser segida, não apenas para os gestores e professores, mas também funcionários, alunos e suas famílias, por isso ele precisa ser completo o suficiente para não deixar dúvidas quanto a sua meta e flexível o bastante para se adaptar a nescessidades de aprendizagem dos alunos, ter uma rota clara para que não haja serviços mal feitos, improvisos, evitando assim perda de tempo e dinheiro. Por isso sua elaboração deve contemplar os seguintes tópicos:
- Missão
- Clientela
- Dados de aprendizagem
- Relação com as famílias
- Recursos
- Diretrizes pedagógicas
- plano de ação
Ao decorrer do tempo deve permanecer acessível para a comunidade escolar consultar a cada tomada de decisão.
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