Pos graduação

PLANO DE TRABALHO

DURAÇÃO: 2 DIAS
TURMA: 4° ANO
OBJETIVOS: o aluno deve ser capaz de:
- entender a importância da água para nossa saúde;

- ler com entonação e desembaraço;
-conhecer os diferentes usos da água; -entender sua presenças em diferentes distintos;
-diferenciar o estado que a água passa;
-Identificar a presença da água no cotidiano e reconhecer sua importância como recurso natural indispensável à vida no planeta.
-coordenação motora
CONTEUDOS:
-desenho para colorir
-importância da água
-leitura
-musica
-estado liquido, gasoso, solido;
-água no cotidiano

DESENVOLVIMENTO:
-desenvolver a rotina diária
- dialogar sobre a importância da água
-discutir sobre o assunto do estado em que a água passa
-fazer com os alunos uma experiência com a agua;
-trabalhar o canto
-trabalho com desenho

1° DIA
DATA..............................
DESENVOLVIMENTO:
-Desenvolver a rotina diária
-Motivação: Dialogar com os alunos onde a gente pode encontrar água em estado líquido? .Em seguida outra pergunta: "Será que existe água nos alimentos?". Dividir a turma em grupos e forneça a cada um meia batata. Os alunos devem espalhar uma colher de chá de sal sobre a superfície dela e observar. Alguns minutos depois, ocorrerá um acúmulo de água. Discutir de onde ela vem. Para verificar a presença de água em outros alimentos, como frutas ou pão, pedir que coloquem uma amostra em um saco plástico completamente fechado e deixem-no em um local que receba sol por alguns dias.

- Informar que a turma fará um experimento para ver a água mudando de estado físico e comprovar que a temperatura é responsável por essa mudança. Em seguida, peça que alunos coloquem um pouco de água em duas fôrmas plásticas. As duas irão para a geladeira, mas só uma será colocada no congelador. A outra ficará na parte de baixo do refrigerador. A cada hora, as crianças deverão observar o estado da água nas duas fôrmas. Cerca de três horas depois, a água colocada no