Portifolio De Psicologia Da Educa O

Discente: Elizabeth Siqueira
RA: 1149651
Pólo: JI-PARANA
Disciplina: Psicologia da Educação
Tutor: Prof.ª Cristiane Regina Tozzo

Descrição da Atividade.

Com base nos estudos das unidades 1 e 2, complete as sentenças ou afirmações a seguis ( lembre-se de utilizar palavras ou conceitos que se referem a escola ou a abordagem da Psicologia ) Para realizar a atividade, você poderá copiar as sentenças novamente em um documento do Word e postar/anexar no portfólio, ou então, postar somente os números das sentenças e as palavras /conceitos correspondentes.

1) Para o estruturalismo, a psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles: estados de sensação, imagens e estados afetivos.
2) Para o funcionalismo, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da psicologia surgiu no contexto da revolução industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época.
3) Para o Associacionismo, a aprendizagem era interpretada em termos de conexões reais entre dos aspectos, sendo eles: estimulo/resposta. De acordo com essa escola psicológica, passou-se a acreditar em um conjunto casual de respostas às quais seriam selecionadas por seus comportamentos, de acordo com a lei do Efeito.
4) Para o Neobehaviorismo, o comportamento das pessoas das pessoas localiza-se entre duas influencias ambientais, são elas antecedente e consequência sendo assim, o conceito mais relevante dessa abordagem a psicologia e o conceito de autoeficacia.
5) No behaviorismo, o conceito de reforço positivo refere-se a oferecer algo desejavel ao organismo e aumenta a probabilidade futura de resposta. O conceito de reforço negativo implica a retirada de algo indesejável ao organismo, aumentando, assim, a probabilidade futura de resposta.
6) O condicionamento clássico (do behaviorismo) refere-se à aprendizagem de respostas emocionais e