Portfolio de lingua portuguesa
1114 palavras
5 páginas
Faculdade Internacional de CuritibaGabriela Pirocchi R.U 411142
Maria Geneide da Costa Silva R.U 343529
Silzete Cardoso Bueno Pirocchi R.U 411137
Valdeliz Rodrigues Pereira dos Santos R.U 444766
língua Portuguesa
São Paulo 2011
Faculdade Internacional de Curitiba
Gabriela Pirocchi RU 411142
Maria Geneide da Costa Silva RU 343529
Silzete Cardoso Bueno P irocchi RU 411137
Valdeliz Rodrigues Pereira dos Santos RU 444766
Metodologia do Ensino de língua Portuguesa
Trabalho apresentado a disciplina de língua Portuguesa no curso de língua Portuguesa no curso de Pedagogia a distância da Faculdade internacional de Curitiba. Tutora local: Mirtes Pereira de Souza Tele sala: Edu chaves São Paulo
São Paulo 2011
Sumário
1- Introdução......................3 2-Desenvolvimento.............4 3-Conclusão final................6 Referências.........................7
Introdução
A linguagem pode ser vista como um jeito ativo para atribuir significados, então além do conhecimento há também habilidade. Isso quer dizer que ao falarmos de aprendizagem, temos que saber diferenciar entre “aprender o que” e aprender como. Temos que que ter conhecimentos de regras de gramaticas para a comunicação. Então defenderemos a linguagem de comunicação através do ensino de línguas propiciando vantagens para a criança adquirir a escrita. A escola é parte fundamental na mudança de aquisição da língua pois ela contribui no sentido de aprendizagem da escrita. Aprender a escrever pode parecer simples mais é algo complexo e muito esperado por todos os envolvidos nesse processo
Desenvolvimento
Trabalho tirado do primeiro capitulo do livro: metodologia do Ensino de língua Portuguesa.
Emília Ferreiro citado por Silvia M Gasparian Colello diz que
A escrita é importante na escola porque é importante fora dela e não ao contrario (2001)
Foram observados em alguns casos, apesar de alguns