Política e Organização da Educação

POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
Resenha crítica dos textos:
- Saber Cuidar, Leonardo Boffe; - Por uma outra Globalização – do pensamento único a consciência universal, Milton Santos.

Professora: Francelina de Queiroz Felipe da Cruz
Aluno: Renan dos Santos Pereira
Matrícula: 2011710284

UMA REFLEXÃO SOBRE O SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO

Políticos, educadores, professores, pesquisadores e alunos têm falado muito sobre a qualidade do sistema escolar do país. Muitos pais estão insatisfeitos; os alunos, ora falam bem, ora falam mal de suas aulas (o que sempre aconteceu); professores reclamam dos salários, mas, em geral, se consideram aptos para ensinar; os governos anunciam incansáveis medidas para a melhoria do ensino. Entretanto, existem situações de péssima formação Brasil afora, o país tem ocupado posições muito baixas nos rankings mundiais de ensino e aprendizagem.
A educação passa por vários problemas, como a falta de capacitação dos educadores, de planejamento curricular atualizado, democrático e flexível, de um projeto político-pedagógico eficiente e eficaz que esteja inserido em seu real contexto social.
Vivenciando a realidade de nossas escolas fica claro que em nossa sociedade o sistema escolar, ao menos em sua maior parte, se limita sim a reproduzir as condições do sistema social, sofrendo as influências negativas dessas condições.
Porém, todo sistema escolar é montado para cumprir uma função social. Cabe à sociedade, portanto, estabelecer os objetivos a serem buscados, que são, na verdade, as expressões dos anseios, das aspirações, dos valores e das tradições da própria sociedade.
E como a sociedade pode estabelecer os objetivos para o sistema escolar?
Podemos pensar na construção de outro universo de ensino, uma educação que volte seus olhares também para os problemas sociais que os alunos enfrentam, uma educação que se engaje sistematicamente a todas as pessoas, ou seja, um processo mais humano com a