Política no Brasil

O Bullying quando ocorre nas escolas, tem vários fatores problemáticos que levam acontecer esse problema, é um tema com muita complexidade, ao referir os fatores que levam um ser.
Tornar-se um agressor, vítima ou expectador, observamos que a agressividade não é o único fato envolvido, mas, sim um conjunto de ações que a provocam o mesmo. Com estudos feitos pelos livros sobre Bullying, observamos que há vários condicionantes tais como, fragilidade, depressão, ética, moral, cultura, sociedade, educação, comunidade, política pública, escola e principalmente o caráter e personalidade do indivíduo.
Para diminuir as práticas do Bullying no ambiente escolar é preciso umas séries de ações, trabalhando de maneira que leva o indivíduo a pensar, refletir, dialogando, recebendo orientações, trabalhos pedagógicos, trabalhos coletivos e métodos que os livros apresentam sobre a erradicação do problema.
É preciso que a equipe escolar tenha a consciência da importância de combater as práticas do Bullying, porque os papeis dos participantes desse fenômeno podem ocorrer mudanças, como trocas de papéis, como agressor pode se tornar vítima, ou vice-versa, e também os telespectadores podem se tornar Bullies ou vitimados. E o ciclo continua, alunos vitimados tornam-se agressores, agressores passam a ser vitimados, e o desrespeito move-se furtivamente das relações entre alunos para as relações entre alunos e professores, e então, para as interações entre professores e alunos. (Beaudoin, Taylor, 2006, pag. 18).

Segundo as autoras Beaudoin e Taylor (2006), relata em seu livro estratégias de como acabar com essa cultura nas escolas, inicialmente relatam que cada aluno tenha a sua cultura, analisam o papel do agressor e observaram que a cultura do mesmo utiliza a agressividade, como algo de qualidade em sua personalidade em seu contexto de vida.
A cultura existente em cada ser humano é influenciada pelas escolhas da sociedade ou