poluição do mar

Reflexão crítica quanto à questão da poluição dos Mares e Oceanos

Universidade Metropolitana de Santos.
Plano de Aula Apresentado a Disciplina de Geografia Física.
Reflexão crítica quanto à questão da poluição dos Mares e Oceanos.

Objetivos Específicos

1 – Sensibilizar estudantes do ensino médio quanto à questão da poluição dos Mares e Oceanos.
2- Levar proposta para sala de aula.
3- Desenvolver nos alunos senso crítico quanto ao assunto.
4- Elaboração de pesquisa, em grupo, pelos alunos para apresentação em sala de aula.
5 – Debater consequências do lixo nos mares e oceanos.
6- Obter proposta para solução do problema.

Cronograma dos Trabalhos com Tempo Estimado em 45 Minutos

1 – Iniciar aula dialogando com os alunos procurando saber o que eles sabem sobre o assunto: poluição dos Mares e Oceanos. (10 mim)
2 – Leitura do texto “ Lixo no Mar: Uma Ameaça a Cadeia Alimentar. ( 5 mim)
3 – Apresentação de fotografias mostrando formas e consequências da poluição nos Mares e Oceanos. ( 5mim).
4 – Debate e reflexões sobre o texto lido e fotografias apresentadas, a colocação pode ser em grupo ou individual. (15 mim)
5 – Orientação para elaboração de pesquisa com o tema Poluição dos Mares e Oceanos, abordando o problema, legislação quanto ao assunto e propostas para solução do mesmo. ( 5 mim)
6 – Abertura de espaço para tirar dúvidas quanto à elaboração do trabalho. ( 5 mim)
Conteúdos

1 – Leitura do texto Lixo no Mar: Uma Ameaça a Cadeia Alimentar. (Camila Rodrigues Delgado de Freitas e Giovanna Kelly Gioppo)
2- Fotografias abordando a poluição nos Mares e Oceanos.
Texto Lixo no Mar: Uma Ameaça a Cadeia Alimentar. Há cada ano que passa o homem polui cada vez mais os mares e oceanos afetando as cadeias alimentares. Uma ilha de lixo flutua ao largo da costa da Califórnia, no oeste dos EUA, como um gigantesco testamento da dependência dos seres humanos de objetos de plástico e da sua incapacidade de se desfazer deles de forma apropriada. A