Platão e a filosofia da educação
Por essa razão os estudos a serem feitos posteriormente matemática e dialéticas, devem prosseguir por muitos anos a fim de revelar quem possui alma de filosofo. Segundo assinala Werner Jaeger , para Platão o verdadeiro espírito filosofo e aquele que não se deixa perturbar pela variedade das opiniões, tendo como meta alcançar a unidade na diversidade , isto e, ver a imagem fundamental, universal e imutável das coisas.
O rei filosofo e conhecido como Magnésia, não tem, portanto como ideal de felicidade chegar ao poder para ser honrado por sua sabedoria ou para adquirir prestigio e riqueza, ele não cultiva qualquer tipo de orgulho e ser feliz por ser educador maior de todos, aquele que governa para fazer de seus concidadãos homens e mulheres melhores.
Se na republica o filosofo ateniense entendia que a palavra do rei filosofo poderia ser considerada justa e a melhor expressão das leis, em magnésia ele vê as leis escritas como algo de suma importância, sobretudo devido ao conteúdo educativo que possuem o espírito de uma lei deve envolver a alma do cidadão como verdadeiro respeito seja dado em função do papel que a lei cumpre no aprimoramento da coesão social e não em função do temor com relação as punições que prescreve.
Platão tinha muitos objetivos,