plantas

Introdução

Alvo de interesse de muitas pessoas e assunto constante em programas de televisão, a utilização de plantas medicinais está presente em qualquer boa feira de ciências realizada por escolas de Ensino Fundamental e Médio.

Neste trabalho, além de dar informações sobre o assunto – o que foi feito quando o mapeamento da utilização das plantas medicinais na cidade de Nova Friburgo terminou – interagimos com a comunidade discutindo como essas plantas poderiam ser utilizadas.

Nesse sentido, desejávamos valorizar o saber popular, discutindo e relacionando-o às novas descobertas da medicina homeopática.

Com depoimentos de pessoas que utilizam plantas medicinais desde a infância e de médicos e pessoas da comunidade, conseguimos promover dentro da escola uma discussão sobre a importância e a relevância do saber popular.

Na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, o trabalho foi apresentado em evento municipal promovido pela Universidade Federal Fluminense – Campus Nova Friburgo, incluindo os dados obtidos.

Iniciamos este projeto com o intuito de conhecer quais plantas medicinais eram utilizadas pelos alunos do Colégio Estadual Dr. Tuffy El Jaick (CETEJ), localizado em Nova Friburgo, na região serrana do Estado do Rio de Janeiro.

Como estamos abordando o trabalho de um professor dentro da escola, vale ressaltar a importância de que ele reveja seu papel na escola, que se veja não só como alguém que orienta o processo de ensino e aprendizagem dos alunos, mas que também pode produzir conhecimento.

No novo contexto educacional no qual estamos inseridos, é fundamental que possamos nos ver como professores pesquisadores, no Ensino Fundamental ou no Médio.

A escola oferece inúmeros meios e possibilidades de pesquisa, pesquisas estas que podem beneficiar principalmente a comunidade escolar, porque fala dela, de seus anseios, de problemas vivenciados no dia a dia, enfim, coloca-a em foco.

Quando a escola é colocada em foco, são valorizados o aluno