Plano Wesley Pronto

CEJA Professor Elias Chadud
Anápolis,de de 2014
Diretora:Edelzina
Estagiário:nnnn

Plano de Aula nnnn

Língua Portuguesa
1º semestre - 6ºano
Duração :1 aula

Objetivo Geral:
Tornar o aluno habilitado, quanto à interpretação de textos, compreenderem, manifestar opiniões e saber expressa-las em forma escrita.

Objetivos Específicos:
Torna os alunos capazes de interpretar um texto seja ele retratado em imagens, ou retratado em palavras.

Conteúdo:
Interpretação de Texto: A Lua no cinema

Metodologia

Apresentação do tema aos alunos: O que é interpretar um texto, por que interpretar, qual a importância de ler e escrever bem.
Será entregue aos alunos uma fotocópia com o texto A lua no cinema e em seguida será feita a leitura do texto em voz alta, pelo professor e alunos;

Será passada aos alunos uma folha contendo perguntas referentes ao texto, (anexo II), para ser feito em sala, essas perguntas serão lidas e explicadas pelo professor.

Recursos didáticos:
Atividade Xerocada
Quadro –giz

Avaliação:
Será avaliada a participação dos alunos, e a apresentação da atividade que foi proposta.

Atividades em anexo

A LUA NO CINEMA
A lua foi ao cinema, passava um filme engraçado, a história de uma estrela que não tinha namorado.
Não tinha porque era apenas uma estrela bem pequena, dessas que, quando apagam, ninguém vai dizer, que pena!
Era uma estrela sozinha, ninguém olhava pra ela, e toda a luz que ela tinha cabia numa janela.
A lua ficou tão triste com aquela história de amor, que até hoje a lua insiste:
– Amanheça, por favor!

Paulo Leminski. Distraídos venceremos. São Paulo, Brasiliense,

1 - Nos versos “Não tinha porque era apenas / uma estrela bem pequena” da segunda estrofe do poema, o uso da palavra “porque” introduz
(A) a causa de não ter namorado.
(B) uma oposição a um filme engraçado.
(C) a consequência de uma história de amor.
(D) uma comparação do tamanho da estrela com a intensidade da luz.

2- Este poema
(A)