PLANO DE ENSINO pontua o

PLANO DE ENSINO

Tema: Língua Portuguesa
Escola: Escola Estadual Profº “Affonso José Fioravanti”
Turma: 2º Termo (Área: Língua Portuguesa, ênfase em alfabetização) - Educação e Jovens e Adultos.

Objetivo: Utilizar a pontuação como recurso coesivo dando significado ao texto;
- Diferenciar sentidos em frases pontuadas de maneiras diferentes;

Conteúdo:
Pontuação
Construção de frases utilizando as pontuações corretas.

Metodologia:
1º Momento: a estagiária apresentará a atividade preparada para o dia em que deverá entregar uma folha impressa para os alunos especificando os “sinais de pontuação”, em que essa folha terá a explicação do significado de cada pontuação. (Anexo 1), depois disso irá ler com os alunos os significados descritos na folha impressa.
2º Momento: Logo após a explicação dos sinais de pontuação, a estagiária entregará uma outra folha impressa e deverá propor aos alunos, que eles completem a cruzadinha conforme pedido pelas questões. (Anexo 2) Nesta atividade os alunos completaram as lacunas com as respostas das questões. Essas questões são referentes a explicação dos significados dos sinais de pontuação.

3º Momento: Em um terceiro momento, a estagiária irá propor que os alunos coloquem no texto as pontuações corretas. Lembrando-os que devem se atentar na colocação delas nas frases, pois cada pontuação tem sua interpretação, conforme sua entonação ao ler a frase. (Anexo 3)
4º Momento: Feito isso, é hora de construir frases, ou seja, a estagiária irá propor aos alunos que construam frases utilizando os sinais de pontuação, como por exemplo, frases interrogativas, exclamativas, etc. (Anexo 4)
Recursos:
20 Folhas impressas
Lápis preto nº02 (do aluno)
Borracha (do aluno)
Avaliação:
Pretende-se averiguar, conforme proposto, se os alunos adquiriram os significados dos sinais de pontuação, bem como saber fazer o uso delas em textos, frases, e também em diálogos com os outros.