Plano de ação escolar

PLANO DE AÇÃO ESCOLAR
(resumido)
ALUNA: MARIA HELENA D. V. SENA PILÃO

O melhor a fazer para garantir a qualidade em nosso sistema educacional é iniciar, sem hesitar, a reforma de todos os seguintes fatores: programas, métodos, manuais escolares, cursos e progressão escolar, mas, acima de tudo, a reabilitação dos recursos humanos

Pontos do plano de ação:

1) Dificuldade e restrições

2) Qualidade dos programas e métodos

3) Recolhimento de avaliações pedagógicas

4) Nova abordagem do sistema de orientação escolar, profissional e universitário

5) Reforçar o ensino de língua

6) Continuar a integrar o NTCI (Novas Tecnologias da Comunicação e Informação)

7) Resgatar as atividades culturais, artísticas e esportivas

8) Resgatar e expandir o ensino técnico

9) Desenvolvimento da pesquisa e da documentação pedagógica
10) Melhorar as condições para crianças com necessidades específicas
11) Efetuar programas locais e regionais
12) Aperfeiçoamento da gestão dos recursos humanos
13) Educação continuada
14) Inovação da adiministração dos estabelecimentos
15) Projetos sociais
16) Parcerias

Dificuldades e Limitações
As dificuldades aparecem na etapa de transição que a gestão de um sistema em plena mutação impõe. Não seria demais insistir no principio da progressão e da precisão das ações objetivando o quadro de um plano de ações rigorosas que facilitariam a transição.

A inovação da Administração Escolar
Um dos pilares da reforma do sistema educacional é a descentralização e a desconcentração da gestão e da administração educacional. É necessária a criação de autoridades especializadas no domínio da planificação, da gestão e do controle regional, e iniciar a transferência progressiva das atribuições e competências.
A carta internacional da Educação e Formação adotada em Marrocos, no ano de 2000, preconizou a reforma das Diretorias de Educação e Formação declarando os estabelecimentos públicos autônomos e