Plano de Aula

TEMA/TÍTULO: Jogo da Sequência

ESTÁGIO: A partir dos cinco anos

LINGUAGEM: Corporal

DURAÇÃO: 1 aula.

MATERIAIS E ESPAÇOS: Atividade a ser realizada em sala de aula, pátio ou outro espaço que possibilite os alunos sentarem em roda.

OBJETIVOS: Desenvolver a Criatividade e Sequências.

CONTEUDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS, ATITUDINAIS:

CONCEITUAIS: Sequências.

PROCEDIMENTAIS: Usar a criatividade para dar continuidade a história coletivamente em processo de construção.

ATITUDINAIS: Respeitar a vez de falar, Prestar atenção na vez dos colegas.

ETAPAS/DESENVOLVIMENTO/ AÇÕES DIDATICAS

- Sentar junto com eles em roda.

- Explicar o jogo e propor que eles escolham quem vai começar.

- Fazer as intervenções necessárias durante o jogo para que o objetivo do jogo seja alcançado.

- Finalizar a jogo.

- Conversar com eles sobre o que eles mais gostaram no Jogo.

- Propor que eles desenhem o que aconteceu em alguma sequência da história que foi construída coletivamente que eles acharam mais interessante.

ANEXOS estátua COMO BRINCAR
Um dos participantes, escolhido para ser o líder, coloca uma música. Enquanto a música toca os jogadores dançam livremente, mas quando o líder disser: “Estátua!”, a música para e todos os participantes devem congelar e manter a mesma pose sem mexer.
A última estátua a permanecer de pé será a vencedora.

Dica: o líder pode andar entre as estátuas fazendo piadas e caretas para conseguir que uma das crianças caia na risada – só não vale fazer cócegas. Quem se mexer será eliminado. Para voltar à dança, basta o líder colocar a música outra vez.

labirinto no chão
COMO BRINCAR
Com um giz, desenhe no chão um grande labirinto de formas quadradas, uma dentro da outra, com no mínimo cinco figuras. Cada quadrado terá, em dois de seus lados opostos, um espaço livre para saída e entrada.

Em cada