plano de aula

Plano de Aula

a) - Estagiária: Maria Celina Neves
b) - Escola Educativa Montssore
c) - Disciplina: Matemática
d) - Turma: 3º Ano- Ensino Fundamental
e) - Sala: 12
f) - Professor(a) regente: Victória Avelar
g) - Horário da aula: 13:00h às 15:00h

CONTEÚDO:
Medidas de tempo – Construindo instrumentos antigos de medida de tempo.

OBJETIVOS:
Aprender a ver as horas num relógio de ponteiros;
Construir instrumentos de medida de tempo (relógio de sol, ampulheta);
Perceber que é a Terra quem gira em torno do sol;
Medir o tempo explorando a noção de passado e presente, divisão do dia em horas e em manhã, tarde e noite;
Utilizar instrumentos de medida de tempo, quando necessário.

SÍNTESE DO ASSUNTO:
Divisão do dia em horas e em manhã, tarde e noite;
Exploração da história da humanidade em ralação às medidas de tempo;
Direção Leste-Oeste e Norte-Sul;
Divisão do círculo em partes iguais (3h, 6h, 9h e 12h);
Transformação de medidas de tempo: 1 dia = 24 horas; 1 hora = 60 minutos;
Construção de uma ampulheta com sucatas, que poderá ser utilizada em medições de tempo em jogos;
Construção de um relógio de sol.

DESENVOLVIMENTO DA AULA: Esta atividade prática de construção de uma ampulheta e de um relógio de sol servirá para facilitar a compreensão do nosso sistema de medida de tempo dividido em horas, minutos e segundos, assim como facilitará também a resolução de situações-problema envolvendo as medidas de tempo. Por sua vez, também possui o propósito de integrar diversas áreas do conhecimento como Matemática, Ciências, Geografia ou História. Essa atividade propõe a construção de um relógio de sol e de uma ampulheta, instrumentos utilizados pelos povos antigos, antes da invenção dos relógios atuais. Com a construção do relógio de sol, a criança poderá começar a analisar os movimentos diários do sol, aproveitando-se do fato de que o sol possui um comportamento extremamente regular em sua aparente trajetória no céu, observando com isso a