Plano de Aula

Atividade de Analise
Durante o estágio observei que todas as linguagens são trabalhadas, entretanto, a cada dia as professoras da sala seguem um cronograma semanal, e apenas três dessas linguagens são trabalhadas por dia e isso ocorre de forma interdisciplinar.
Atividade efetuada.
“Atividade: Texto Coletivo: ‘‘O coelho”
Eixo de trabalho: Linguagem Oral e Escrita, Movimento, Música.
Objetivo: Produzir texto coletivo, perceber sensações e ritmos do próprio corpo, ouvir e cantar música.
Desenvolvimento:
Na roda de conversa a professora Silvia utilizando um coelho de pelúcia, fez alguns questionamentos sobre as características do coelho como: Qual a cor dos olhos e dos pêlos? Quantas patas tem? E quantas orelhas? E quantas boca? E nariz? Ele é gordo ou magro? Baixo ou alto? Qual o alimento preferido do coelho? Onde ele mora? Após conversar sobre as características do coelho, a professora Sonia fixou um papel craft na lousa e explicou aos alunos que a atividade daquele momento era escrever a história do coelho que haviam acabado de conhecer para que pudesse ser lida sempre que eles desejassem em seguida ela foi perguntando as crianças como era o coelho, do que ele gostava de comer, se tinha irmãos e irmãs entre outras questões que foram sendo escritas no craft de acordo com as respostas das crianças que falaram que o coelho tinha respeito, era alegre e gosta de brincar. Em todos os momentos as demais professoras da sala faziam intervenções e indagações de modo que instigavam às crianças a responderem as mesmas e participarem da produção do texto. Ao terminar a escrita do texto, as professoras explicaram a questão do coelho não botar ovos, o fato de o coelho ser um dos símbolos da páscoa é devido à fertilidade do mesmo, explicações muito complexas levando em consideração a faixa etária dos alunos do grupo observado está. Durante as explicações sobre a atividade os alunos demonstraram dificuldade de atenção e de concentração, ocasionando alguns conflitos.