plano de aula

turma:1 ano
1- ÁREA DO CONHECIMENTO: Matemática
2- CONTEÚDO: Situações Problema (com e sem algoritmo)
3- ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR: Língua Portuguesa, Ciências.
4- OBJETIVOS:
a) identificar a primavera como a estação das flores,
b) Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente
c) Desenvolver a oralidade
d) Estimular a leitura e interpretação
e) Resolver situações problema com ou sem algoritmo
f) Aprimorar o emprego do encontro consonantal
5- DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:
Inicia-se a aula com a contação da história (anexo I-história)será feita com entonação de voz e será interativa fazendo com que eles pense em maneiras para resolver os problemas que surgem na história.A partir da história se iniciará a rotina .No calendário as crianças desenharão uma árvore flores e como estará o dia( chuvoso,ensolarado,nublado).
A palavra do dia será:
Primavera

A frase do dia será :
Seja bem vinda primavera.
Lembrando da história que foi contada a professora fará a chamada cantando:
Passarinho que nome é esse?
Passarinho...
Dom dom dom
Dom dom dom
Que nome que nome é esse?
Quem sabe o nome dele?
Este nome é o nome ....
...escreve assim!
O crachá será uma coruja de EVA com o nome da criança escrito na barriga.
Será contado quantas criança estão presentes representando com palitos as dezenas e as unidades.Após a professora realizará uma roda de conversa sobre a história,questionando:
Por que a coruja era considerada má?
Por que a coruja cuidava da floresta?
Por que temos que cuidar da floresta?
Quem ajudava a coruja a cuidar da floresta?
Agora que vocês já conhecem a coruja vamos a ajudá-la a cuidar da natureza?Como podemos fazer isso?
Jogar lixo no lixo,fechar a torneia,...
.Pensando em preservação e cuidado faremos o plantio de alpiste a qual eles terão que cuidar todos os dia.Retomar a história perguntando:
Em que época do ano se passa a história que a professora contou?(deixar que respondam)
Como era o lugar que