Plano de aula

Plano de Aula

Assunto: Alfabetização;
Publico Alvo: Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental no nível de escrita alfabética: pré-silábico, silábico e alfabético em transição.
Duração: 5 aulas;
Objetivos:
Identificar as letras do Alfabeto;
Identificar e escrever o próprio nome;
Identificar o nome dos colegas;
Reconhecer e ler o próprio nome em situações significativas: chamadas, jogos, etc; -
Atribuir valor sonoro às letras.
Aceitar que não é preciso muitas letras para se escrever, apenas o necessário para representar a fala.
Perceber que palavras diferentes são escritas com letras em ordens diferente
Associar o desenho e seu nome;
Conteúdo:
Reconhecimento e leitura do alfabeto
Vogais e Consoantes
Reconhecimento e escrita do próprio nome e sobrenome;
Desenvolvimento:
Expressão gráfica de sílabas e palavras;
Utilização de letras móveis;
Recortes e colagens;
Reconto de histórias;
Uso do caderno de leitura;
Vídeos e filmes diversos; Utilização da sala de informática;
Registro da rotina;
Confecção de cartazes e livrinhos;
Cruzadinhas, caça-palavras com e sem banco de palavras, ditados, auto ditado com gravuras;
Atividades de fixação de conteúdos: mimeografadas, fotocopiadas, impressas, carimbos e uso de cadernos.
Intervenções individuais e coletivas
Atividades para casa;
Competição do Soletrando;
Alunos que tenho em minha sala:
1. Odirlei - (Nível Pre Silábico) - Imita uma escrita cursiva, ainda não sabe usar as letras para escrever;

2. Ricardo Patrick – (Nível Pre Silábico) Faz leitura global, ora usa letras, ora usa símbolos;

3. Natália – (Nível Pre silábico) Usa as mesmas letras para escrever todas as palavras, repertório pobre e reduzido, mesmo tendo acesso ao alfabeto utiliza somente 4 letras para escrever;

4. Fábio – (Nível Pre Silábico) - Usa letras diferentes para escrever coisas diferentes (A,E), por usar mais letras difere de Natália;

5. Daiana – ( Nível Pre Silábico) – Escrita global, vai jogando letras,