Plano de aula

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
*Conhecer as partes do jornal e como ele é organizado; *Conhecer as características de um texto jornalístico
* Compreender a importância a leitura do jornal para estar atualizado com as nóticias do mundo.
*Desenvolver a leitura.
Duração das atividades
1 AULA DE 50 MINUTOS
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Ser leitor e escritor
Estratégias e recursos da aula
MATERIAIS E RECURSOS DA AULA: · *Vários jornais, inclusive jornais de bairro.
*Papel branco 40kg ou papel pardo.
*Cola,tesoura, hidrocor.
*Caderno de anotações ou caderno de sala de aula
ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA:
Atividade 1
O professor inicia a aula com os alunos organizados em uma roda, onde expõe os diversos jornais que selecionou. Faz a exploração do nome de cada jornal, perguntando se conhecem estes jornais e quais seus pais costumam ler.
Atividade 2
Depois lê as manchetes principais da primeira página de cada jornal, mostrando as diversas formas de se escrever uma mesma notícia.
Atividade 3
Em seguida mostra como o jornal é organizado por dentro, separa os cadernos, pergunta se os alunos sabem a característica de cada um, como por exemplo: mostrando o caderno dos classificados pergunta, qual o tipo de texto que tem naquele caderno, para que serve e se alguém já tinha observado esta parte do jornal?
Atividade 4
Depois desta exploração o professor lista no quadro, enquanto os alunos ainda estão organizados em roda, os cadernos que mais apareceram nos jornais, como classificado, caderno cultural, caderno de sobre notícias etc.
Atividade 5
Partindo desta lista, o professor sugere a confecção de um jornal somente da parte das notícias que chamaram mais atenção dos alunos.
Neste momento é importante o professor estimular que o grupo leia as notícias que, através das manchetes, mais chamaram a atenção do grupo. Pode-se sugerir como