plano de aula
JOGOS DIDÁTICOS: PROPOSTA A PARTIR DO TEXTO
AMASSADO COM AÇÚCAR
OU ADOÇADO COM MEL
RIMO COM CHOCOLATE
MEU NOME É ABACATE
Analisar as marcas do gênero ADIVINHA (mapear o conhecimento prévio dos alunos, bem como ampliá-lo);
Discutir sobre a funcionalidade do texto;
Explorar o contexto lexical e semântico;
Refletir sobre as relações grafofônicas;
Pesquisar novas adivinhas com a turma.
AMPLIAÇÃO DE CONHECIMENTOS
O texto apresenta informações sobre qual fruta?
Quem conhece esta fruta? Quem já comeu esta fruta?
O abacate é uma fruta brasileira? Em que regiões o encontramos? Vamos pesquisar!
Na adivinha fala de comer “amassado com açúcar” e “adoçado com mel”. Pesquise outras maneiras que as pessoas costumam comer abacate (com açúcar, com farinha de mandioca...)
Você sabia que o abacate faz bem para a saúde? Pesquise os efeitos positivos do abacate.
Pesquise as vitaminas que o abacate tem e para que servem.
O abacate também é usado em produtos de beleza, como xampus. Por quê?
Você conhece alguma receita com abacate? E que tal uma vitamina de abacate? Vamos procurar receitas com abacate!
EIXO: LEITURA
1. Vamos ler o texto novamente?
AMASSADO COM
OU ADOÇADO COM
RIMO COM
MEU NOME É
2. Encontre a palavra ABACATE e contorne. Quantas palavras abacate você encontrou?
abacaxi alface alicate abacate
abacate abóbora ENGATE chocolate
3. Vamos fazer um quebra-cabeça com a palavra ABACATE?
4. Leia as palavras abaixo e complete com a frase com a mais adequada.
MEU VÉU CÉU MEL
O POTE DE _____ CAIU.
5. Se você tivesse que organizar as palavras abaixo em um glossário, você