plano de aula

UFT CAMPUS DE PALMAS
CURSO ARTES E FILOSOFIA
Plano de Aula
Instituição: Colégio Estadual São José
Curso: 1º Ano Ensino Médio
Disciplina: Filosofia
Tema da aula: A libertação do oprimido
Duração: 40 minutos (Exposição) mais 20 minutos (arguição)
Professores: Ana Angélica, Ailton Sales, Edil Abreu e Patrícia Silva.
Objetivo geral: Mostrar o problema da consciência oprimida e opressora dos homens.
Objetivos específicos:
- Conscientizar o oprimido e o opressor de sua situação;
- Identificar o sujeito oprimido e opressor;
- Mostrar como é o engajamento do oprimido na busca pela libertação.
- CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
DESENVOLVIMENTO
METODOLOGIA
AVALIAÇÃO
DESENVOLVIMENTO:
1. Justificativa da pedagogia do oprimido
Neste capítulo Paulo Freire lança bases teóricas e busca justificar a proposta de construção de uma outra pedagogia, diferente da tradicional. Fazendo assim uma discussão filosófica – política sobre a relação de denominação em nossa sociedade, que ele chama de relação opressor – oprimido.
A contradição opressores – oprimidos. Sua superação.
Mostra como o dominador precisa para dominar, fazer com que o oprimido internalize a sua “inferioridade”, na qual o autor propõe a superação da contradição opressores – oprimidos, a partir da re– humanização dos oprimidos, o que somente seria somente possível quando esses expulsassem o dominador que estaria alojado dentro deles. A situação concreta de opressão e os opressores Existe a situação concreta de opressão e os opressores, em que os opressores vão se sentir oprimidos ao seu direito de pessoa, se sentem em uma situação de violência, ou seja, de opressão. Pois a partir daí vão perdendo o domínio sobre os oprimidos, que cria nos opressores uma consciência possessiva do mundo e dos homens. A situação concreta de opressão e os oprimidos Acontece a partir do momento em que os oprimidos passam a imitar os opressores, um exemplo é o do camponês quando diz a seu patrão: