Plano de aula

Pelotas, 1º de agosto de 2011

Conteúdos

* Gênero textual, fábula; * Adjetivos; * Dificuldades ortográficas oso e osa; * Sistema de numeração romana LIX; * Multiplicação de números naturais com dois números no multiplicador; * Divisão de números naturais com dois números no divisor; * Transporte e segurança.

Objetivos * Ler e interpretar um texto; * Internalizar os valores morais constantes em uma fábula; * Reconhecer as características de uma fábula; * Identificar os adjetivos em um texto; * Exercitar dificuldades ortográficas “oso” e “osa”; * Ler e representar números romanos até LIX; * Efetuar multiplicação com dois algarismos no multiplicador; * Efetuar divisão com dois números no divisor; * Identificar os elementos que compõem o trânsito; * Saber como comportar-se adequadamente no trânsito.

A professora receberá os alunos conversará com eles e em seguida fará uma atividade motivacional. Os alunos irão confeccionar dois clipes decorados.

Clipe da formiga

Logo após entregará uma folha com a fábula “A cigarra e formiga”.
A Cigarra e a Formiga

Depois de ler o texto a professora entregara uma folhinha com algumas questões.

Questões sobre o texto:

1) Quais são as personagens da história? As personagens são a cigarra e a formiga. 2) As cigarras cantam como o ser humano?
Na verdade as cigarras vibram, o que as pessoas consideram um canto, mas ela não canta como o ser humano. 3) Em sua opinião, foi a formiga foi justa ao mandar a cigarra dançar? Por quê?
Pessoal do aluno. 4) Qual a moral da história? Devemos ser responsáveis e pensar também no futuro, para não passarmos por dificuldades.

5) Dê outro final para história:
Pessoal do aluno.

Então, a professora passará no quadro um texto para que os alunos realizem uma atividade.

No texto abaixo, sublinhe os