Plano de aula pscomotricidade

TEMA PRINCIPAL DA AULA: PSICOMOTRICIDADE

OBJETIVOS ESPÉCÍFICOS
Desenvolver a estruturação de uma imagem corporal; e Aperfeiçoar a compreensão do espaço onde o indivíduo está, através do movimento e das formas de se expressar.

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Aquecimento
Brinquedo cantado fui no mercado
Desenvolvimento: todas as crianças de frente para o cenário cantando a musica acompanhando a fantoche. Musica Fui ao mercado comprar café veio a formiguinha e subiu no meu pé eu sacudí, sacudí, sacudí Mas a formiguinha não parava de subir. Obs: trocar as palavras sublinhada por objetos e partes do corpo que rimem, ex: panela/canela; espelho/joelho, batata roxa/coxa, atum/bum bum/ mamão/ mão/ palha de aço/ abraço, osso/pescoço, giz/nariz, café/pé, coelho/joelho, espiga/barriga, queijo/queixo e alface/face. A cada parte do corpo devemos mexer ao cantarmos “sacudi”.
Partet Principal
Brincadeira da mímica
Desenvolvimento: Primeiramente, divide-se o grupo em duas equipes; Cada equipe escolhe um representante para fazer a mímica em uma rodada; A cada rodada, o participante que fará a mímica pode ser substituído, caso não queira continuar ou o próprio grupo optar por outra pessoa.
Em seguida, apresentam-se as categorias a serem “expressadas” para os participantes, deixando claro que, dependendo do grupo no qual a brincadeira for desenvolvida, as categorias podem mudar. Neste caso, sugerimos três categorias: nomes de animais, títulos de filmes e títulos de novelas (em cada categoria estarão 10 elementos, que serão colocados em caixinhas para serem sorteadas pela pessoa que fará a mímica em cada grupo; serão 30 elementos, distribuídos em 10 nomes animais, 10 títulos de filmes e 10 títulos de novelas, apresentados em 3 rodadas).
Ao sortear o item que será representado, a pessoa deverá mostrar as coordenadoras do grupo, que a partir daí estipularão o tempo para a apresentação (neste caso, estipulamos, um minuto para cada representação). A partir daí, a pessoa