plano de aula modelos atômicos

Sequência didática

1 - IDENTIFICAÇÃO
1.1. PROFESSOR:
1.2. ESTABELECIMENTO:
1.3. MUNICÍPIO/NRE:
1.6. CONTEÚDO: Estrutura atômica
1.7. SÉRIE: 1º ano 1.8. CARGA HORÁRIA: 5 horas/aula

2 – OBJETIVO GERAL
Conhecer os diversos modelos atômicos, identificando a importância da evolução de tais modelos para a evolução tecnológica da sociedade.

3 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Compreender de forma análoga o que é um modelo científico e alguns aspectos envolvidos na sua elaboração;
Trabalhar em grupo;
Conhecer as teorias e os modelos que explicam a estrutura do átomo;
Perceber a evolução dos modelos atômicos no decorrer da história;
Identificar as principais características dos modelos atômicos propostos por: Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr;
Identificar as partículas que constituem o átomo.

4 – DESENVOLVIMENTO E ATIVIDADES
1ª aula (16/04 – 45min):
Primeira etapa (25min): Explicarei a atividade proposta para a aula. Logo após, dividirei os alunos em grupos e entregarei uma caixa e uma cartolina a cada grupo. Todas as caixas conterão os mesmos objetos, e caberá ao grupo fazer experimentações com a caixa, buscando criar um modelo que descreva o que há dentro da mesma.
Em seguida, orientarei os grupos a escolherem um representante e darei quinze minutos para os alunos criarem suas hipóteses e escreverem de forma sistemática na cartolina.
Enquanto os alunos trabalham, caminharei pela sala auxiliando no caso de dúvidas.
Após os 15 minutos, pedirei que o representante de cada grupo cole a cartolina com as observações e as conclusões de seu grupo no quadro.
Segunda etapa (20min): Com os dados expostos no quadro discutiremos os resultados dos grupos, elencando as conclusões parecidas e comparando ao método utilizado pelos grupos para chegarem àquelas conclusões.
Terminarei falando sobre a dificuldade de tentar criar um modelo sobre algo que