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Teorias Atômicas: Dalton

Ensino Médio – 1º ano

Teorias Atômicas: Dalton
Noções sobre o modelo atômico de Dalton

Competência(s) / Objetivo(s) de Aprendizagem
 Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica da Química e vice-versa. Utilizar a
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representação simbólica das transformações químicas e reconhecer suas modificações ao longo do tempo;
Identificar fontes de informação e formas de obter informações relevantes para o conhecimento da Química (livro, computador, jornais, manuais etc.);
Compreender e utilizar conceitos químicos dentro de uma visão macroscópica;
Compreender os modelos explicativos como construções humanas num dado contexto histórico e social;
Reconhecer que uma lei e uma teoria têm validade enquanto são capazes de explicar algo e não contradizem fatos experimentais ou fenômenos naturais;
Reconhecer os principais fatos científicos que influenciaram na formulação do modelo atômico de Dalton.

Conteúdos
 Conceito de átomo
 Modelos atômicos
 Modelo atômico de Dalton

Palavras-chave:
Átomos, modelos atômicos, Modelo atômico de Dalton.

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Teorias Atômicas: Dalton

Para Organizar o seu Trabalho e Saber Mais
Caro professor, antes de iniciar esta atividade, é importante que se aproprie de algumas informações sobre o tema. Selecionamos os links abaixo para ajudá-lo. Esses podem também fazer parte das indicações de fontes de pesquisa confiáveis aos alunos.

Leia o conteúdo disponível nos links abaixo:

A construção de modelos atômicos no ensino de Química: http://www.ie.ufmt.br/semiedu2009/gts/gt4/ComunicacaoOral/ELANE%20CHAVEIRO%20SOAR ES.pdf
Teoria atômica de Dalton: http://www.brasilescola.com/quimica/teoria-atomica-dalton.htm Pequenas partículas, grandes questões: http://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/pequenas-particulas-grandes-questoes427719.shtml Como funciona o átomo: http://ciencia.hsw.uol.com.br/atomos.htm A evolução dos