Plano de aula GEOGRAFIA ENS. FUNDAMENTAL

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO
Escola:
Turma: 2º ano “A” Turno: Diurno Bimestre: 3º

Projeto : __________________________________________________________
Data: 26/08/2013

OBJETIVOS O trabalho pretendido, nesta aula, estará voltado para um diagnóstico elaborado dentro da perspectiva de dificuldades comentado pela professora da turma. A geografia como uma ciência envolvente e ao mesmo tempo complexa causa nos alunos, principiantes, grandes questionamentos. Para objetivarmos o projeto trabalharemos atividades que oportunizem uma sistematização do que se sabe sobre: Eu e o mundo que estou. Com o resultado faremos as devidas mudanças no projeto em questão.

CONTEÚDOS O espaço geográfico social, e portanto, historicamente constituído pelo homem planeja e reorganiza a economia inserida na sociedade. A compreensão de espaço pelo sujeito possui vários autores de um mesmo rascunho, valores, política, personalidade própria entre outros.
Assim, o estudo de uma totalidade, isto é, da paisagem como síntese de múltiplos espaços e tempos deve considerar o espaço topológico, o espaço vivido e o percebido, e o espaço produzido economicamente como algumas das noções de espaço dentre as tantas que povoam o discurso da Geografia.
Pensando sobre o entendimento de espaço remete diretamente a paisagem como lugar que ganha significado para aqueles que vivem e constroem. As vivências são singulares então a memória dos indivíduos são elementos importantes na constituição do saber geográfico.

METODOLOGIA
Com atividades que direciona o aluno dentro da temática (geratriz) a expor suas idéias e compreensões sobre a Geografia faremos uma atividade diagnóstica qualitativamente.

MATERIAL DIDÁTICO
Folha de papel ofício, coleção, lápis, computador.

AVALIAÇÃO Avaliação formativa.

REFERENCIAS

KEARCHER, Nestor Andre. A geografia é o nosso