plano de aula dna

DNA e hereditariedade

Objetivos
1) Identificar uma representação da molécula de DNA;
2) Reconhecer sua importância e associá-la à hereditariedade e à transmissão deinformação genética.
Comentários
O DNA é um ácido nucléico com características próprias; seu ácido é denominado desoxirribonucléico, sua pentose é a desoxirribose; apresenta dupla hélice e suas bases nitrogenadas são adenina (A), timina (T), citosina (C) e guanina (G).
A adenina sempre se liga com a timina e a citosina sempre se liga com a guanina, e vice-versa.
Essa molécula é extremamente importante, pois é responsável pela informação genética das características específicas de cada espécie.
Estratégias
1) Leitura em dupla de um texto introdutório, extraído de uma fonte atual, sobre DNA, teste de paternidade ou outro assunto que envolva o tema;
2) Troca de informações entre cada dupla. Conforme o texto escolhido, o docente poderá elaborar um roteiro de leitura, a fim de assegurar que determinadas informações sejam observadas;
3) Aula expositiva sobre o núcleo, sua constituição e sua importância;
4) Aula explicativa sobre o DNA (sua constituição e sua capacidade de se autoduplicar) e sobre como se organiza a informação genética e como é transmitida aos descendentes;
5) Solicitar aos alunos que registrem o aprendizado no caderno. Este poderá ser realizado através da resolução de uma situação hipotética, como por exemplo:
Seria possível nascer uma criança com olhos azuis, se os pais apresentam olhos castanhos?
O que acontece quando ocorre uma mutação? Ou ainda deixar que criem essa situação e a resolvam da melhor maneira possível, levantando uma série de possibilidades. O registro poderá ser elaborado pelos alunos, e de forma mais divertida se for por meio de uma história em quadrinhos.
Sugestão
Montagem de filamento de DNA com a utilização de materiais recicláveis e/ou reutilizáveis.
Cristina Faganeli Braun Seixas é bióloga e professora da Fundação Bradesco (Unidade I -