Plano de aula- Histórico e modelos de DNA

PLANO DE AULA- Histórico e Modelos de DNA

1- Tema Central :
Histórico e Modelos de DNA.

2- Grau de ensino:
2º e 3º ano do ensino médio.

3- Tempo estimado:
200 minutos (5 Aulas de 50 minutos).

4- Objetivos

4.1 Geral:
Aprender como se ocorreu a descoberta do DNA, sua estrutura e seus componentes.

4.2 Específicos:
Estudo cronológico da descoberta do DNA;
Aprender a localização do DNA nos organismos;
Pesquisar sobre a importância do DNA nos organismos;
Realizar uma prática de modelo de DNA;
Realizar uma prática de extração do DNA.

5- Conteúdos

5.1 Conceituais: Conhecer a história da descoberta do DNA, bem como sua estrutura, seus componentes e sua localização.

5.2 Procedimentais: Ordenar os principais cientistas e datas de acordo com suas descobertas a respeito do DNA, através da construção de um quadro.
Observar e esquematizar a localização do DNA nos organismos.
Construir um modelo das partes componentes do DNA (bases nitrogenadas, riboses, ou desoxirriboses, fosfatos e pontes de hidrogênio).

5.3 Atitudinais:
Reconhecer a importância do DNA para manutenção da vida.

6- Materiais necessários (recursos)

Data show, quadro, giz, arames, bases redondas de isopor, palitos de dente e jujubas (vermelhas, verdes, roxas e laranjas); álcool, detergente, sal (de cozinha), corante, água.

7- Desenvolvimento

1ª Aula: Histórico do DNA: A aula inicia-se com o estudo cronológico da descoberta do DNA, de acordo com a tabela em anexo. Recorta-se a data e o acontecimento, embaralhando-os. Desta forma, os alunos deverão ordenar as respectivas datas aos acontecimentos e principais cientistas envolvidas.

Ampliações sucessivas de um organismo para focalizar o material genético: Para que os alunos relembrem a localização do DNA no corpo humano, realizar a projeção da figura (em anexo), através de data show.

Organizar os alunos em grupos para realizem uma pesquisa sobre a importância do DNA, para que haja uma