Plano de aula ciências água

Desenvolvimento do 1º Componente Curricular Dispor os alunos em circulo, próximo a uma mesa com o seguinte material: Um copo medidor com 1 litro de água; Uma garrafa térmica com água fervendo; Um prato transparente; Uma forma com gelos.
QUESTIONAR
- O que a profe trouxe hoje?
Um copo com água, prato, forma de gelo e etc..
- Onde podemos encontrar água?
Nos oceanos, mares, rios, lagos, casas.
- Que água é boa para beber?
Água limpa, filtrada.
- A água que a profe trouxe tem cor?
Não.
Quando a água não tem cor, dizemos que ela é incolor.
- E a água, tem cheiro?
Não.
Quando a água não tem cheiro, dizemos que ela é inodora.
- E água tem gosto?
Não
Quando a água não tem gosto, dizemos que ela é insípida.
- Então, podemos dizer que a água tem três características?
Sim.
- Quais são mesmo?
Incolor, inodora e insípida.
- E a água só é encontrada em forma liquida?
Não.
A água aparece em três estados físicos: sólidos, líquido e gasoso.
Mostrar a forma com os gelos, o líquido e colocar o prato sobre a garrafa térmica aberta, para que observem o vapor que sai.
- Você sabe o que é sólido?
É algo que é duro, que podemos pegar.
Então a água no estado sólido é o gelo.
- E no estado líquido, que outras formas vocês conhecem?
Dos rios, dos mares, água da chuva...
- Quando a água ferve o que acontece?
Observar com a garrafa
Sai um vapor, que vira gotinhas no prato.
O vapor que sai da água quando ferve é a água o estado gasoso.
- Então quais são os três estados físicos da água?
Sólido (gelo), líquido (da torneira) e gasoso (vapor).
- E para que nós usamos a água?
Para beber, tomar banho, lavar roupa, cozinhar, limpar a casa...
- E para os animais? Para que serve?
Para beber.
- E para as plantas?
Para que possam sobreviver.
Então nós, juntamente os vegetais e os outros animais, podemos sobreviver sem água?
Não.

REGISTRO: Passar no quadro.
Água
Características: Incolor, ou