PLANO DE AULA ALBA DUARTE

Sequência Didática Quinzenal (LÍNGUA PORTUGUESA)
Dados de Identificação:

Estabelecimento: Professora:
Série: 4º ano
Turno: Vespertino
Data: ­­­__________________

Língua Portuguesa

Descritores:
Identificar o tema de um texto.
Localizar informações explícitas em um texto.
Identificar a finalidade do texto.
Identificar o efeito de sentido decorrente do uso das pontuações.
Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

Habilidades:
Identificar no texto personagens.
Expressar-se por escrito evidenciando habilidade para reproduzir ou produzir uma história lida, ouvida ou imaginada com sequência lógica.
Grafar ortograficamente palavras ditadas, ampliando seu vocabulário.
Aperfeiçoar a letra através de situações de escrita, no caderno de caligrafia ou não.
Produzir texto, aplicando os conhecimentos necessários a escrita.

Conteúdos:

Fábula.
Leituras (Fábula)
Interpretação (Fábula)
Reconto de Fábulas (conhecidos pelas crianças)
Ortografia _________________
Ditado de palavras de dentro do texto (Fábula)
Caligrafia dos textos (Fábula)
Produção de Fábulas feita pelos alunos.
Textos dos livros didáticos (livro: Girassol: Saberes e fazeres do campo 4°ano)

Atividade Inicial Diária:
Oração;
Chamada;
Momento de leitura pelo professor ou pelos alunos;
Correção de tarefas;
Levantamento dos conhecimentos prévios

Procedimentos Metodológicos:

Conversa informal sobre o gênero Fábula.

Linguagem oral de diferentes Fábulas.

Característica do gênero Fábula (escrito)

Biografia dos autores das Fábulas.

Leitura oral, escrita (em duplas ou individuais) de Fábulas.

Interpretação dos textos (Fábulas) oral, escrita.

Produção textual de Fábulas feita pelos alunos (individual e em duplas)

Escrita de palavra (ditado) retirada das fábulas a ser trabalhado.

Roda de conversa.

Leitura em voz alta feita pela professora e alunos.

Correção da tarefa.

Retomada do conteúdo.

Recursos: