Planejamento

UNIVERSIDADE DE UBERABA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO SUPERIOR
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES/UNIUBE

COLÉGIO TIRADENTES DA PMMG / Uberaba
Ensino Médio – 1°, 2° e 3° anos
Projeto de Química: JOGOS DIDÁTICOS E A EXPERIMENTAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA

UBERABA, MG

2015

Bolsistas ID:
Andressa Alves
Breno S. Alves Araújo
Daniela Pimenta
Marciana Regina Sobral
Marco Antônio Carvalho Diniz
Mariana Pires

1 Título
Separação de Misturas

2 - Objetivos
Compreender alguns processos de separação de misturas.
Reconhecer e perceber que muitos desses métodos são corriqueiros e encontrados facilmente em sua própria casa, em aplicações domésticas.
Verificar os conhecimentos construídos a cerca do conteúdo discutido.

3 – Conteúdos Mostrar os tipos básicos e principais de separação, fazendo com que o aluno sugira métodos e evidenciar as propriedades que fazem esse método funcionar ou não.
Evidenciar a importância do rendimento e tempo gasto nos métodos de separação.
Avaliar processos de separação de misturas.

4 – Metodologia

A aula será iniciada com uma breve explicação do conteúdo abordado, com o auxílio do data show, ou seja, separação de misturas, métodos e aplicações. Em seguida será, proposta uma pratica, que consiste em um experimento abordando um dos métodos de separação de misturas (destilação fracionada) essa pratica será demonstrativa e outro experimento com o método de filtração, separação de misturas heterogêneas, utilizando materiais alternativos, essa pratica será participativa para um maior envolvimento dos alunos. Uma discussão será feita para a concepção de conceitos e mediação da aprendizagem.

Ao final, será aplicado um questionário, assim, comparar posteriormente os resultados.

5 – Recursos
Quadro e giz;
Data show;
Atividade em grupo;
Exercícios complementares;
Materiais alternativos;

6 – Avaliação
Avaliação integrada (relato e diagnostico) onde os alunos deverão demonstrar: