Planejamento

PLANEJAMENTO DE AULA – AULA PASSEIO.
PRÉ I

LOCAL: CONHECENDO UMA GRANJA (GALINHEIRO) DATA: DIA 12/12/2012 ESTRUTURA CURRÍCULAR: LÍNGUAGEM ORAL E ESCRITA: * Imitar o som das galinhas, galos, frangos e pintinhos. * Escuta os sons emitidos. * Tentativa de escrita dos nomes da galinha, galo, pintinho, frango.

NATUREZA E SOCIEDADE:
* Conhecer os seres vivos (no caso a galinha) e seus diferentes habitats. MATEMÁTICA:
* Trabalhar a contagem.
* quantidades (olhos, penas, patas, etc) OBJETIVO: * Conhecimento, exploração, experimentação do local sob a orientação do professor. RECURSOS: * PASSEIO: - autorização dos pais ou responsáveis; - ônibus disponibilizado pela prefeitura por meio de oficio; - as tias que a escola ceder para estar acompanhando o passeio; - câmera digital para realizar filmagens e fotos; - lanche para as crianças; - pais que se oferecerem a ir para ajudar nos cuidados com as crianças; * SALA DE AULA: - papel A4 (amarelo); - revistas; - cola; - tesoura sem ponta; - lápis de cor; - lápis grafite; *PARA CASA: - 1DVD para cada aluno para ser registrado as fotos e filmagens; - 1 pintinho para cada um;

APRENDIZADO ADQUIRIDO: * Conhecer/ explorar o local em que as galinhas vivem;
* Conhecer a vida deles (alimentação, reprodução, habitat, etc.);
* Mostrar o ovo e explicar como os pintinhos nascem, e explicar a diferença do ovo de casa para o ovo com pintinho;
* Observar o corpo da galinha e ver: Qual a sua textura? Qual a cor deles? Como eles se movimentam? Que sons eles produzem? * Fazer os registros por meio de fotos e vídeos para serem gravadas em DVD para os pais e as crianças terem uma lembrança do 1° contato/ passeio a uma granja; AO RETORNAREM PARA ESCOLA: * Fazer registro primeiro por meio de desenhos, sobre o que eles aprenderam nessa aula;
* Identificar os desenhos;
* Entregar revistas