Planejamento Inicial PIBID 04 Aulas Iuri

AULA 01 ­ O SOM
OBJETIVO­ Despertar o aluno para a observação do ambiente sonoro que o rodeia, pontuando situações sonoras cotidianas. Específicos
* desenvolver a sensibilidade auditiva * fortalecer a atenção e concentração
* discernir e distinguir sons cotidianos afim de desenvolver o entendimento timbristico Em uma breve conversa sobre som, o professor deve chamar a atenção ao fato de que o ser humano é sonoro e por sua vez, musical por natureza. Vivemos em um ambiente repleto de sons, motivo pelo qual se desenvolveu a nossa capacidade comunicativa através dos sons, possibilitando a criação de linguagens diversas com sistema signos que codificam aquilo que é verbalizado. Uma audição dos sons do ambiente deverá ser feita salientando­se a necessidade de silêncio para um maior aproveitamento da atividade. O Professor poderá ainda utilizar um dipositivo de áudio para a audição de sons de objetos que não estejam no ambiente de aula e fazer um ditado de sons onde o aluno deve escrever o nome do som que ouviu.
Recursos utilizados * O ambiente da aula * Aparelho de áudio * Folhas de papel A4 e lápis e borracha para o ditado
Atividade para casa * Escrever um relato dos sons que você ouve em sua casa. Quais os mais frequentes? Qual o que lhe chamou mais atenção? Porque? AULA 02: PROPRIEDADES DO SOM ­ ALTURA E INTENSIDADE
OBJETIVO: Favorecer o entendimento da propriedade musical altura, afim de uma melhor compreensão dos sons musicais e sua organização melódica tanto na execução como na sua escrita. Usando o quadro branco o professor deverá desenhar gráficos crescentes e decrescentes, como escalas, explicando aos alunos que o som se move em trajétoria ascendente e descendentes de acordo com sua altura ­ se grave ou agudo. Associar grave à grosso e agudo à fino por essa ser a maneira como usualmente as crianças determinam.
Auxiliado de instrumentos diversos( flauta doce contralto, soprano, violão, bandolim, etc) ilustrar

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