planejamento anual

Estudo de Caso Tema: Transtorno de déficit de atenção.
Aluno: Francisco de Souza
Introdução: Justificativa (História da Queixa) Problematizarão A queixa trazida pela professora foi de que a criança teria sido diagnosticada como portadora de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um dos distúrbios que podem ocorrer em crianças refletindo fortemente em sua aprendizagem. Trata-se da desordem comportamental mais comum na infância, seus sintomas mais característicos são níveis de atenção, concentração, atividade e impulsividade inapropriada ao desenvolvimento. Considerando que todo trabalho de pesquisa pretende responder algumas questões problematizadoras.
Estudo de caso: A criança realmente apresenta TDAH? Que fatores desencadeiam a dificuldade da aprendizagem de E. G. M.? Até então, não havia certeza sobre a presença do TDAH na criança. Dessa forma optei por acompanhá-la em sala de aula por alguns dias e buscar informações concretas sobre a queixa, observando o seu comportamento durante as aulas, com os colegas e a professora. A preocupação dos pais é com a aprendizagem, principalmente no que se refere a leitura. Afirmavam que a criança briga muito com seu irmão de 10 anos e tem ciúmes do pai. Na escola é muito dependente e qualquer brincadeira consegue distraí-lo no momento das atividades propostas. A criança não se relaciona positivamente com seus colegas. Segundo a professora, os pais freqüentam sempre as reuniões da escola com responsabilidade. Olham os cadernos diariamente, supervisionam as tarefas, lembram os horários, ensinam como fazer as atividades. A professora relatou que houve avanços em relação ao início do ano. A criança não gosta de formar palavras, devido à dificuldade de leitura, mas gosta das atividades de matemática. O material escolar é desorganizado. Tem problemas de faltas. Segundo o pai, a criança gosta de brincar, suas brincadeiras preferidas são jogar futebol e