PIBID projeto desenvolvido com crianças 09 a 10 -

PIBID- Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
Subprojeto- Pedagogia
CAPES- Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Coordenadora: Prof.ª Heliana Christina Soave

Aline Kênia Carvalho Da Silva

OsJogosde regras no Ensino Fundamental

Regras de convivência na dramatização de Fábulas

Votuporanga, março de2013

Tema: Jogos de regras no Ensino Fundamental
È desenvolvido com as crianças conscientização de regras de boa convivência, através dos jogos de forma lúdica para compreenderem algumas limitações, respeito, convivência harmônica, trabalho em conjunto, desenvolvendo o hábito de usar palavras mágicas de gentileza, sendo representada através de teatro encenação.

Delimitação: O desenvolvimento das atividades, na escola CEM Professor Geyner Rodrigues, na Rua Deoclécio Lasso, 922 - São Cosme, Votuporanga, com25 crianças, no estágio de desenvolvimentodaidadeentre 7 e 9 anos. Objetivos: Proporcionar, de forma lúdica, uma relação interessante entre o brincar e aprender valores, dos modos sociais e da postura cidadã.
Estimular as crianças a exercitarem a ajuda aos outros e a si, com o recurso dos jogos, aprendendo a cooperação, regras que deverão ser seguidas, raciocinarem em conjunto,propor a interação, as relações sociais, à coordenação visomotora: motora ampla, orientação temporal, linguagem, orientação espacial discriminação auditiva e atenção, assim como asregras, onde será desenvolvido a dramatização por meio de personagens,na representação de animais, para se tratarem com gentileza e regras de boa convivência.

Justificativa:

Umprojeto introdutório, na versão didática- pedagógica transdisciplinar, visando às regras derespeito mútuo entre alunos de (7-9 anos) do Ensino Fundamental, deve atender às necessidades do desenvolvimento infantil, em muitas das suas dimensões. Promover a reflexão sobre as diversas áreas do conhecimento disciplinar