pesquisas e praticas métodologia de ensino

A Educação possui impacto em todas as áreas de nossa vida. È importante adotar uma método de ensino que possibilitem a formação de cidadões com altonomia e que saibam expessar e impor suas opiniões.
Da Antiguidade até o início do século XIX, predominava um estilo de aprendizagem do tipo pacivo e receptivo. Aprender e memorizar tinha quase que o mesmo significado. A compreenção do assunto passado em sala de aula não eram vistos como prioreidade.O educador entendia que a concepção humana era como uma tela em branco no qual podiam ser impresso todas as informações nescessarias.
Esta forma de lecionar foi ultilizada por séculos e suas caracteristicas ainda são vistas nas escolas atuais.
A disposição das salas de aula era projetada com o intuito de voltar todas as atenções para o professor, o baixo rendimento escolar eu mal comportamento eram sujeitos a punições como varadas pelo corpo muchões de orelha e as palmatorias. Os alunos eram desencorados a expressar suas opiniões e muitas vezes tinham medo de expor suas duvidas.
Na década de 80 um novo método de ensino começa a ser estudado, o construtivismo. Surgiu a partir da ideias de Jean Piaget que acreditava que os alunos encontravam suas próprias resposta através da interação do mesmo com o ambiente e com seus colegas baseando-se em seu próprio conhecimento por isso era necessário criar um ambiente que estimule a curiosidade.
O construtivismo respeita a vivencia de cada um de acordo com sua idade, o professor deixa de ser transmissor de informação e passa a ser um mediador do conhecimento, tornando possível a troca de informação entre os alunos.
Um exemplo de escola que adotou o o método construtivista de ensino é a Escola da ponte, localizada em Portugal na cidade de Lisboa, nesta escola não há aplicação de notas nem divisões de classes, os alunos apenas se dividem em pequenos grupos para discutir um assunto em comum. Durante um curto período de tempo esse alunos estudam e trazem informações sobre o assunto