Pesquisa na escola: Que espaço é esse? O do conteúdo ou o do pensamento crítico?

Pesquisa na escola: Que espaço é esse? O do conteúdo ou o do pensamento crítico?

É fundamental saber:
O que significa pesquisa?
Como fazer pesquisa?
Por que fazer pesquisa? A palavra pesquisa tem sido utilizada para descrever uma atividade de leitura e um trabalho de reunião de material que deve conter várias opiniões sobre um determinado assunto. O termo significa mais que isso. Vem do latim perquirese : exprime a atividade cujo objetivo é buscar, indagar, descobrir e assimilar a verdade.
Pádua (1997) torna saliente que “tomada num sentido amplo, pesquisa é toda atividade voltada para a solução de problemas; como atividade de busca, indagação, investigação; inquirição da realidade é a atividade que vai nos permitir, no âmbito da ciência, elaborar um conhecimento, ou um conjunto de conhecimentos, que nos auxilie na compreensão desta realidade e nos oriente em nossas ações.”
A pesquisa leva os indivíduos à busca da criatividade, começando por definir o que é procurar, selecionar os dados coletados e combinar esses dados para chegar a expressar o que se busca. Recursos tecnológicos podem e devem auxiliar professores e alunos, mas esses recursos, na maioria das vezes, é tido como única fonte consultável de pesquisa principalmente entre o corpo discente na construção da pesquisa escolar.
INFORMAÇÃO NÃO É CONHECIMENTO quanto mais fácil é achar o que queremos, mas tendemos a acomodarmos na preguiça dos primeiros resultados na leitura superficial de alguns tópicos na dispersão das muitas que abrimos simultaneamente (MORAN).

“Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa .
Todos nós ignoramos alguma coisa Por isso aprendemos sempre. (Paulo Freire) Aos alunos faz-se necessária a interpretação das informações disponíveis e não cópias, além de ser