Pesquisa na Escola- BAGNO Marcos

Estudo Dirigido:
Pesquisa na escola: o que é, como se faz (BAGNO, Marcos. 1998)

Munike Taynara
Respostas:
1) Como os alunos vão desenvolver a independência de pensamento, se na escola eles não exercitam suas habilidades de raciocínio, de observação, de formulação, aprendendo por si mesmos e criticando o que aprendem e assim criar conhecimentos novos. O sistema escolar é dependente e assim os alunos acabam sendo dependentes e relaxados, como um reflexo da escola.
2) Muitas das vezes a escola deixa de cumprir o seu papel que é o ensinar a aprender, e somente se importa em transmitir conteúdo. Ensinar a aprender é exatamente criar alunos independentes ao ponto deles próprios, sozinhos conseguem chegar às fontes de conhecimento já oferecidos pela sociedade. Acredito que o que pode modificar esse cenário, seria a escola trabalhar com a autoestima e a criatividade nos alunos desde pequenos, ajudando a criar uma liberdade de pensamento e autoestima, uma ferramenta que Bagno sugere é a pesquisa, um projeto de pesquisa.
3) A pesquisa é uma excelente estratégia para a autoconstrução da aprendizagem do aluno. Ajudando o aluno a desenvolver autonomia na construção da sua aprendizagem.
4) Um projeto de pesquisa é prever as etapas do trabalho, é definir aonde se quer chegar com a pesquisa, porque organizar as ideias antes de começar a pô-las em prática. Sim, eu considero muito importante trabalhar desde cedo com alunos, à elaboração de projetos para pesquisa, assim durante o trabalho prático, saberemos como agir, que decisões tomar, qual o próximo passo que teremos de dar na direção do objetivo desejado. 5) As pesquisas que os professores passam para os alunos são pesquisas sem orientação, apenas serve para nota. É a essência da pesquisa que é adquirir conhecimento é perdido e passa a ser apenas uma obrigação.

6) As aulas de português são geralmente aulas de regras e esse é o seu maior defeito. Ensinam português como se a língua
fosse