PEDAGÓGICA INTERDICIPLINAR ESCOLA E SOCIEDADE

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Pedagógica interdiciplinar escola e sociedade

Chapadão do sul
2013

Pedagógica interdiciplinar escola e sociedade

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação. Teoria e Prática do Corrículo. Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II.
Prof. Carlos Eduardo Gonçalves, Lisnéia Rampazzo, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Edilaine Vagula, Vilze Vidotti, Rosely Montagnini, Bernadete Strang, Fabio Luiz da Silva e Maria Assis.

Chapadão do Sul
2013

INTRODUÇÃO
Nessa pesquisa, fez-se o uso de instrumentos como observação e entrevista, e elegeu a pesquisa de campo por acreditar que só compreendendo o fenômeno numa dimensão dialética dentro de uma abordagem qualitativa é que melhor se poderia entender, analisar e interpretar os fatos e construir um conhecimento.
A validade do presente trabalho se dá devido à grande relevância que o mesmo pode significar na atuação dos educadores em seu posicionamento metodológico, que nos diz respeito a sua formação.

Estivemos visitando três escolas em nosso município, escolas municipais, particulares e estaduais, e vimos que, tanto numa quanto na outra, as escolas tradicionais não se preocupam com o espaço físico da sala de aula. Grande parte delas possuem espaços compostos apenas por carteiras, lousa e cortinas. Ou seja, um ambiente pouco estimulante para crianças e adolescentes de hoje. A inovadora proposta de sala de aula ambiente é pouco utilizada pelas escolas, pois estas não são favoráveis á circulação de alunos de uma sala para a outra ou rejeitam a idéia pelo custo de implantação.
Nós sabemos que as salas-ambientes são