pedagógia

Inteligências Múltiplas

A inteligência reflete a soma de nossas experiências, nossas habilidades de se adaptar ao meio, de aprender, de pensar abstratamente, ser criativo. Charles Sperman fez uma análise do fator G afirmadamente que teríamos uma inteligência única e geral, reflexo do coeficiente de inteligência ou Q.I. Já Howard Gardner propôs a teoria das inteligências múltiplas. Essa inteligência múltipla (IM) engloba um conjunto de competência muito mais que amplo e universal envolvem evidências antropológicas e evidências dos estudos da mente humana. Segundo o autor, a inteligência deixou de ser vista como uma “coisa em si” para ser concebida mais como “um potencial para diversos tipos de exigências sócias e profissionais”. Para ele a inteligência não depende apenas de questões genéticas, pois o seu desenvolvimento depende também da interação dos indivíduos com os ambientes que os rodeiam. áticos, cientistas e lógicos. Valoriza extremamente o raciocínio abstrato. Esta intimamente ligada com a capacidade responder a capacidade a testes de inteligência, o Q.I Esta teoria acredita que a inteligência é inata, global e relativamente imutável, a qual não muda muito com a idade treino e experiência.
A teoria das inteligências múltiplas de Howard Gardner é definida como a capacidade de resolver problemas ou criar produtos que são importantes num determinado ambiente cultural ou comunidade.
A inteligência ao é uma “coisa” e sim um potencial que permite a um indivíduo ter acesso às formas de pensamentos apropriados tipos específicos de conteúdos.

As inteligências não são equivalentes a sistemas sensórias, pois a inteligência nunca é completamente dependente de um único sistema sensorial. Gardner propõe que todos os indivíduos têm a habilidades de questionar e procurar respostas usando todas as inteligências a que possuem como parte de sua bagagem genética, certas habilidades básicas em que todas as