Pedagogia

Sistema de Ensino Presencial Conectado
PEDAGOGIA

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PEDAGOGIA

DIENNIFFER SCOTTI

DIENNIFFER SCOTTI

ESTUDO DE CASO:
CASO EDNÃ

ESTUDO DE CASO:
CASO EDNÃ

Caxias do Sul
2011

Caxias do Sul
2011

DIENNIFFER SCOTTI

DIENNIFFER SCOTTI

estudo de caso:
Caso Ednã

estudo de caso:
Caso Ednã

Universidade Norte do Paraná - UNOPAR

Trabalho do 2º semestre- individual

Universidade Norte do Paraná - UNOPAR

Trabalho do 2º semestre- individual

Caxias do Sul
2011
Caxias do Sul
2011

apresentação
O estudo de caso durante a realização do curso proporciona ao aluno uma realidade proximal de algumas situações provenientes da profissão escolhida.
Neste estudo de caso, apresenta-se um educando, Ednã, que depara-se com um confronto entre sua identidade e sua identificação proposta pela pronuncia incorreta de seu referente inicial, seu nome. * apresentação;
Tendo este caso apresentado, identifica-se o problema inicial. Ednã depara-se diariamente com o confronto entre sua identidade e sua identificação, muitas vezes pronunciada de forma incorreta, o que confunde e é motivo de “chacota” para alguns, principalmente quando este é citado pela professora.
Sua identificação tem lhe causado problemas referente a sua socialização, já que tem sido claramente discriminado de acordo com a apresentação do caso. A discriminação afeta um ser em seus diferentes aspectos, principalmente seu aspecto emocional, onde o individuo agredido emocionalmente pode corresponder de diferentes maneiras, impulsivamente, agressivamente, ou aceitando a condição (agressão) lhe imposta e afastando-se dos demais para não confronta-se com a sua aceitação ou com seu agressor ( agressores).
Em alguns casos este tipo de agressão quando internamente aceita e penetrada, torna o individuo um ser que desenvolve o instinto de auto-defesa, sendo esta tímida ou compulsivamente. No caso do agredido, quando seguidamente, torna-se um constrangimento constante e repetitivo podendo ser