PEDAGOGIA

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266844 2.1 JOGO DA MEMRIA AUDITIVO PAGEREF _Toc172266844 h 4 3 CONCLUSO...........................................................................................................5 REFERENCIAS ...........................................................................................................6 INTRODUO A importncia dos jogos na Educao infantil, a brincadeira uma linguagem infantil, por meio da brincadeira que a criana se relaciona com o mundo, com as pessoas que esto ao seu redor e com ela mesma. Atravs das brincadeiras, ela expe o que sabe e com isso aprende coisas novas. Essas categorias incluem relao com os objetos e sua propriedade fsica e oferece vrios nveis de organizao a serem utilizadas para brincar os contedos sociais, com papeis, situaes, valores e atitudes e os limites construdos pelas regras que fundamental para brincar. O mundo de faz de conta, ou seja, o brinca considerado como uma atividade muito importante para qualquer que seja a sua origem, brincar com materiais de construo e brincar com regras. As brincadeiras com o mundo de faz de conta, e com os jogos de construo so aquelas que possuem regras, como os jogos da sociedade e jogos tradicionais entre outros, proporciona conhecimentos infantis por meio das atividades ldicas. Por meio da brincadeira o professor observa e tambm pode construir uma viso dos processos de desenvolvimento de cada criana e observando cada um deles, oferecendo materiais adequados para eles brincarem isso desenvolve a criatividade deles. Cabe ao professor organizar as brincadeiras para que ocorra de maneira diversificada e proporcionar as crianas escolha dos seus brinquedos, ou seja, com jogos de regra ou jogos de construo ou de memria. preciso que o professor