Pedagogia

O JOGO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
O estágio é tido como uns pontos principais para a vivencia da prática escolar, tendo como espaço um ambiente que permita ao estagiário experiência que o ajude a refletir sobre seus métodos de ensino, aplicados a realidade do contexto inserido. Será abordada aqui uma experiência vivida em uma sala de aula da educação infantil, visando contribuir para os nossos conhecimentos como futuros educadores.Uma experiência vivida na escola IPE – INSTITUTO DE PESQUISAS EDUCACIONAIS na cidade de Cachoeiro de Itapemirim-ES. Este relato de experiência apresenta uma atividade que foi desenvolvida em uma escola particular no intuito de trabalhar os jogos pedagógicos como recurso facilitador no processo de ensino aprendizagem dos alunos nas classes da educação infantil.
A proposta desenvolveu-se a partir do contexto e da realidade desta escola, uma vez que observamos a grande necessidade e dificuldade que os alunos apresentavam no processo de aquisição da leitura e da escrita, e foi com base nesta dificuldade que trabalhamos o lúdico a partir dos jogos pedagógicos no intuito de possibilitar a estes alunos uma melhor condição de aprender de forma mais significativa e concreta as questões relacionadas à leitura e escrita trabalhadas em sala de aula. Sabemos que o jogo é um recurso essencial e facilitador no processo de assimilação do conhecimento, onde os alunos podem aprender determinados conteúdos brincando e de forma prazerosa. Assim é importante ressaltar que aprender a partir do lúdico é mais eficaz do que a utilização do método tradicional como observamos ser uma prática comum na escola pesquisada.
Diante desta realidade, tomamos como viés metodológico inicialmente uma conversa prévia com a docente da turma para nos subsidiarmos sobre os diferentes saberes existentes na turma e as dificuldades enfrentadas por ela para superar os obstáculos que os alunos apresentavam. Em seguida construímos diferentes jogos para serem aplicados em