Pedagogia

Síntese sobre o livro Pedagogia da Autonomia

Cap. 1 – Não há docência sem discência.
1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos.
O livro aborda assuntos importantes e necessários à prática educativa. No primeiro capitulo Paulo Freire enfatiza que não há docência sem discência. Que é preciso que o formando seja um sujeito também da produção do saber e se convença definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a produção ou a sua construção. O professor não apenas ensina, mas ensina e aprende ao ensinar.
O professor e a escola devem respeitar os saberes que os educandos carregam, principalmente os de classes populares, e aproveitar esses conhecimentos como ferramentas para as aulas. Fazer uma sondagem dos conhecimentos prévios dos educandos para assim introduzir assuntos com os quais eles estão habituados em seu dia-a-dia na sala de aula, estabelecendo uma conexão entre os assuntos e as experiências sociais deles, melhorando assim a aprendizagem. A escola não é partido, mas com as discussões sobre os problemas por eles enfrentados, as políticas, os descasos, ela acaba formando cidadãos críticos capazes de lutarem por mudanças. Cap. 2 – Ensinar não é transferir conhecimento.
2.4 – Ensinar exige bom senso.
No segundo capitulo Freire fala que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. O educador tem que está aberto a questionamentos, curiosidades, e ser ciente de que tem a tarefa de ensinar e não de transferir conhecimento.
É o bom senso que adverte de que exercer a autoridade de professor na classe não é sinal de autoritarismo. O professor apenas cumpre o seu dever. Não precisa de um professor de ética para dizer o que não pode fazer, nem precisa ser severo com o aluno por que em algum momento de nossa vida tivemos um professor severo. Ensinar exige bom senso em saber separar as coisas, cumprir com o papel de professor dando