pedagogia
2663 palavras
11 páginas
FACULDADE MARIO SCHENBERGDEFICIÊNCIA VISUAL
ANA CAROLINA RODRIGUES
CAMILA ROVEDA
FRANCIELE BENTO
JAIANE LOPES
MICHELLE SOARES
COTIA/SP
2013
ANA CAROLINA RODRIGUES
CAMILA ROVEDA
FRANCIELE BENTO
JAIANE LOPES
MICHELLE SOARES
DEFICIÊNCIA VISUAL
Trabalho apresentado à Faculdade Mario Schenberg para a disciplina de Inclusão Professor: Maria José.
COTIA/SP
2013
1. INTRODUÇÃO Podemos interagir e responder aos estímulos do ambiente de diferentes formas, seja, cheirando, ouvindo, sentindo, apalpando ou enxergando. A visão é um dos órgão dos sentidos importantes para perceber o mundo que nos rodeia, sendo que é através dela podemos ver as pessoas, as formas, cores, entre outros. Porém, quando sofre alguma disfunção paramos de receber os estímulos implicando em nossa interação com o mundo. É o caso da Deficiência Visual que abordaremos a seguir desde a suas causas, variações, tratamentos até os métodos pedagógicos para se trabalhar em sala de aula e sua inclusão no ambiente escolar.
2. DESENVOLVIMENTO
As deficiências ainda são vistas de maneira errônea por reflexos histórico, pois. antigamente as pessoas que nasciam com deficiência eram vistas como amaldiçoadas ou castigadas (no sentido de pagarem seus pecados de outras vidas ou de seus próprios familiares), suas necessidades não eram compreendidas, nem as causas que hoje a ciência nos explica. Mesmo com tantas explicações e esclarecimentos a sociedade ainda vê ou encara essas pessoas com dó , piedade ou incapacidade, porém elas possuem dificuldades especificas em algumas tarefas e habilidades em inúmeras outras situações, o que acontece com todos seres humanos.
Antes de nos referirmos à deficiência devemos enxergar ou colocar em evidência a pessoa humana, diante disso o Ministério da Educação secretária de educação a distância(2.000) cadernos da tv escola diz