pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL

Barra de São Francisco - ES
2013

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Atividades Interdisciplinares.

Barra de São Francisco - ES
2012

INTRODUÇÃO

A Educação Infantil como a primeira etapa da educação básica, é citada o art. 29 do título V da LDB 9394/96, vendo que o desenvolvimento da criança em seus aspectos social, psicológicos, intelectual e físico.
O texto que se apresenta mostra algumas determinações que as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil oferecem para que as crianças desde o seu nascimento tenham a oportunidade de aprenderem com qualidade dentro da sua realidade infantil e possam construir sua identificação como cidadão atuante na sociedade.
A noção de disciplina é fundamental para que se possa entender o desenvolvimento das ciências, do pensamento humano. É uma categoria organizada dentro das diversas áreas do conhecimento que as ciências abrangem. Para se entender o termo interdisciplinaridade, deve-se partir da noção de disciplina. A disciplina é uma maneira de organizar, de delimitar, ela representa um conjunto de estratégias organizacionais, uma seleção de conhecimentos que são ordenados para apresentar ao aluno, com o apoio de um conjunto de procedimentos didáticos e metodológicos para seu ensino e de avaliação da aprendizagem

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO

A Educação Infantil deve ser oferecida em creches e pré-escolas que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de