pedagogia

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

PLT – Pág. 137

2) Por que protestantes e católicos, no século XVI, passaram a se interessar pela ação pedagógica? Compare as duas orientações em suas linhas principais, indicando as coincidências e as diferenças.

Primeiro a educação tornara-se nesta época uma exigência devido à nova concepção de ser humano que estava surgindo.

Agora o correto em nossa opinião, é responder as coincidências e as diferenças, seguem abaixo:

COINCIDÊNCIAS

IDADE MÉDIA
RENASCIMENTO
Estudo do latim;
Ênfase no estudo do latim;
Ensino religioso;
Os colégios eram submissos ao poder religioso;

DIFERENÇAS

IDADE MÉDIA
RENASCIMENTO
Adultos e crianças estudavam juntas, diversas faixa etárias, sem uma organização na sala de aula, em relação aos aprendizados dos alunos;
Separação dos adultos e crianças, em grau de aprendizagens;
Os filhos da alta nobreza eram educados em seus próprios castelos. Seu estudo era voltado para a liderança e administração de negócios;
Ensino primário (básico) para as massas populares;
Castigos corporais contra as indisciplinas dos alunos;
Proibiam os castigos corporais, quando queriam corrigir seus alunos eles utilizavam das palavras verbais, ao invés, dos castigos físicos;
Ensino rigoroso voltado para a formação moral;
O ensino era menos rigoroso, assim, menos cansativo;

Respondendo agora sobre o interesse dos protestantes e católicos em relação à ação pedagógica:

Os protestantes queriam que a educação se expandisse, ou seja, deixasse de ser controlada pela “igreja”, na época, quem detinha o poder sobre a educação, já os católicos, não queriam perder o controle que detinham em suas mãos e com o movimento do protestantismo eles, sentiam ameaçados e não queriam a influência deles, já que, os protestantes abririam a mente dos fiéis, ameaçando os católicos na perda de seus seguidores e que se achavam “donos do conhecimento”. Por isso, a igreja católica, criou o Colégio dos Jesuítas, que